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孩子说英语吞吞吐吐?身为家长的您千万别忽视了它!

发布时间:2017-04-06 11:44:44编辑:365bet体育在线来源:www.356884.com浏览量:
本文章由春喜在线英语2017.4.6日编辑发布
 
 
 
 
  孩子的英语阅读都是从最基础的“输入”开始的,身为家长,您知道孩子英语阅读的道路共有哪几步吗?

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第一阶
 
  孩子喜欢听大人朗读绘本。绘本语言简单,大多一页仅一句话,句式经常重复,比如:I like the dog. I like the cat. 孩子喜欢简单的文字,也喜欢重复的句式。在这个阶段,孩子会被书中的图画所吸引,但孩子因为不认识英语单词,只能通过家长的阅读来理解这个故事情节。正确的朗读,有助于孩子内化语言。

  所谓内化语言,是指孩子吸取的不是“一个单词”,而是“一个话语”。比如,孩子反复听过“I like the dog. I like the cat.”之后,孩子吸取的语言,并不是孤立的单词“I”, 也不是孤立的单词“like”,而是像“I like ……”这样的话语结构。日后,孩子想说喜欢什么的时候,就会直接调用“I like…”表述自己的喜好。

  在这个阶段,孩子常常利用绘本的画面提示,一边看书,一边复述念过的故事。孩子往往并不认识书上的单词,孩子只是通过复述故事来假装阅读。
  
  家长的英语程度有限,有资格教孩子学英语吗?这时候,可能就需要通过第三方(机构、辅导老师)来为孩子做“正确输入”了,因为错误的教育方式、语言表达对孩子反而是一种误导;

第二阶
 
  根据图片提示猜测单词。有些孩子刚开始接触英文绘本,还不习惯这种阅读模式,孩子只能通过绘本中图画的提示去理解文字,这种方式不但可以帮助孩子提升学习兴趣,还能帮助提升阅读能力。



此外,家长还可以让孩子参加适当的英语辅导课程,专业老师会以英语儿歌等形式来引导孩子学习英语词汇,这样的学习方式不会让孩子感到枯燥,更能提升其学习兴趣;



第三阶
 
  孩子开始熟悉英语字母的发音,能简单拼读英文单词,可以通过简单的英语阅读来理解故事情节;


第四阶
 
  这个阶段中,孩子的阅读能力逐渐提高,好奇心也越来越强,家长可以适当的给孩子选择一些难度略大的英文绘本来阅读,一方面可以丰富孩子的英语常识,另一方面还能提升孩子的阅读水平;

微信截图_20170406115102.jpg

第五阶
 
  孩子可以阅读各种类型的英文绘本,不再局限于简单的绘本上,并且能针对绘本中的内容提出疑问。这不仅提高了学生的阅读水平,还开启了孩子的深度、批判性思考的能力,养成了孩子英语思维能力;



第六阶
 
  孩子的阅读水平有了很大提高,基本能驾驭各种类型的英文短文阅读,并且能综合运用所学的英语常识,并将这些常识自然地内化成为自己的常识,转化到英文表达和写作能力。


  中国孩子的英文瓶颈,自第三阶段开始出现。孩子从绘本书、桥梁书,进入章节书阅读,明显感到难点增多。不少优秀的孩子,在跨过第四阶段之后,很难走向第五、第六阶段。家长们也为此感到焦急,英语学习,越往后走,越是崇山峻岭。

 

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