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怎么样才能学好英语?为什么要学英语?

发布时间:2016-12-15 11:06:14编辑:365bet体育在线来源:www.356884.com浏览量:

  标题:怎么样才能学好英语?为什么要学英语?

 


  近年来,主张“取消英语高考”的呼声甚高,但我认为这一观点是不妥的。

 

  正如许多人认为到学校接受教育的唯一目的就是“学常识”而没想到还有“学做人”一样,大部分人以为学习英语的唯一目的就是掌握一门交际工具, 而没想到学习英语对提高人的气质修养等方面还有不可替代的作用。

 

  大家稍加对比就不难发现,汉语的文明礼貌教育是外在“说教”式的,而英语的文明礼貌教育却渗透于内在的语言习惯之中,让你在不知不觉中“绅士化”。

 

  比如,在英语国家,你只要一提到有什么不幸的事情,他们马上会本能地说:“I’m sorry to hear that。(听到这个消息我很难过。)”看到有人愁眉苦脸,他们很自然会问:“Can I help you?(我能帮你什么忙吗?)”哪怕是父母亲帮自己的孩子递了一下餐具,孩子也马上会说“Thank you(谢谢)!”可大家的思想品德教育往往达不到这种境界。

 

  在举止方面,英语讲究通过丰富的表情动作语言使人“生动可爱”起来,而汉语在这方面却几乎一片空白。英语的这些“育人”功能显然被忽略了。

 

  那么,为什么如此多的人一提起英语就“深恶痛绝”呢?说来说去,无非是说花了大量的时间,耗费了不少的财力、物力,最终却没有办法实际运用。这就好比中国足球,国家作了大量的投入却无法走向世界一样。对此,我禁不住要问一句:中国足球的失败,难道是足球本身的过错吗?

 

  英语本来是一门优美的语言,可恨的是大家的英语试题和英语教学人为撕裂了它的整体美感。这就好比一个美女,你不教人欣赏她的婀娜多姿,却把她的头发剪下来、耳朵鼻子割下来进行分块展示一般。如此做法除了给人一脸“恐怖”,还能留下什么印象呢?

 

  先说英语试题,为了实现试题的“标准化”,竟把一门用来交际的鲜活语言变成了做选择题的竞赛,语法问题成了考试的重头戏。学生要得高分,就必须埋在题海里大战。不知专家们想过没有:英美国家的小孩子五六岁英语就很地道了,难道他们也精通语法规则吗?

 

  再说英语教学,由于受试题“指挥棒”的影响,一堂英语课差不多百分之七十的时间都在讲语法,这边加 ing,那边加ed,say和speak有什么区别……搞的学生一脸茫然,索然无味。正如鲁迅先生所说的“你不说我倒还明白,你越说我越糊涂了”。

 

  那么,中国人要学好英语是不是真的比登天还难呢?其实并不!只要大家对试题(特别是高考试题)和教学方法进行改革,同时选用好教材,我认为中国人学好英语的梦想并不遥远!

 

  从改革试题内容来说,我认为应该把熟练掌握运用句子作为核心内容,改变以前本末倒置的试题比例,让学生从枯燥乏味的语法和题海中摆脱出来。

 

  在改革教学方法和选用教材上,我认为可以实行优化组合。李阳大师也许不明白为什么轰轰烈烈的疯狂英语会日益淡出江湖?我想,“轰轰烈烈”是因为他那种重视以句子为中心,大胆夸张、注重运用的教学法确实是一种非常先进的语言教学法。那为什么又会“淡出江湖”呢?因为他的教材是杂乱无章的,更不要说循序渐进了。瘸了一条腿走路,能走远吗?

 

  目前,全国大部分省市使用的英语教材循序渐进,操作性也强,总的来说还是适宜我国国情的。可为什么推广好几年了,中国人学习英语的兴趣和收效依然没有什么进展呢?

 

  其实原因在于有两个“紧箍咒”制约着这只“孙猴子”:一是试题“指挥棒”;二是教学法。虽然教材有了创新,可考试还是“老三篇”,教学上还是传统的语法教学法。试想,如来佛的手掌心不伸开来,“孙猴子”的功夫有用武之地吗?

 

  所以,我有一个大胆的设想:假如用疯狂英语的教学思维和教学方法来教授现行英语教材,中国的英语教学是不是会出现“柳暗花明”的新局面呢?

 

  退一步来说,中国英语教育不成功是不是就要“取消英语高考”?我认为,如果一旦“取消英语高考”,学英语的氛围就会一落千丈,中国势必会日益走向闭目塞听的道路。

 

  据了解,世界上90%以上的国际学术论文是用英文写成的。而且当前全球绝大部分的发明创新都来自英文世界。“闭关自守”正是当年清帝国由盛转衰的最主要原因。这些年中国经济能取得举世瞩目的进步,正是得益于大家坚定不移地实行改革开放的基本国策。不学英语,难道大家还要重新把自己关闭于世界文明的大门之外吗?

 

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